|
10月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大会，几十部从学生那里没收来的手机有的被扔进水桶，有的被锤子砸烂。学校工作人员称，学生带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。” 好一个杀鸡儆猴的手机销毁大会：又是用水泡，又是用锤砸，让围观学生看了之后既感恐惧，又长记性。对此，虽然有部分网友称“只要家长同意，该砸就砸，我表示支持”，可换个角度想，那些被砸的手机，也是家长们用辛苦钱买来的。 近几年来，针对中小学生该不该禁用智能手机，时常成为坊间和媒体的热议话题。有论者表示，电子产品的更新换代超乎想象，今天禁止了智能手机，明天还会有更高级的产品来替代。所以，用“最严校规”、手机禁令、签保证书、发放传统手机等办法限制学生用手机上网，往往都是徒劳，且还会使师生关系变得剑拔弩张。 诚然，我们不能过于高估中小学生的自制力。但人们得有个清醒的认识：老师当然需要通过恰当的方式来吸引学生的注意力，但老师的吸引力或许永远比不上智能手机。换言之，课堂不该是老师和手机的竞争舞台。 出于用心良苦的“都是为学生好”，就将没收的手机用水泡、用锤砸，这是把行为粗暴与严格管理混为一谈。几十部手机价值不少，如此公然销毁，即便不议是否存在“恶意损坏他人财物”的违法嫌疑，我们的教育工作者也需警醒：倘若教师这么简单、偏激地处理问题，怎能奢望教出的学生会理智而宽容？ 生活应该张驰有度，对于中小学生使用智能手机，同样应该堵疏结合。一种比较中肯的方法是，中小学生们应在教学区禁止使用手机，以保证上课时注意力不被手机左右；而在宿舍等非教学区，则属于学生个人的空间，学校不该管得太多、太泛。再进一步说，就算学生违规使用了手机，也不见得非要采取“水泡”“锤砸”等过激之策。针对青少年自我约束能力有限，使用智能手机影响学习和睡眠、长期低头导致颈椎受损等问题，需用合理的方法来解决。 |
中央党校开学之初
中国反腐收获国际
首批中央环保督察
阿富汗警方证实约
