暴力是法治、文明社会的一大害，当它时不时像幽灵一样出现在平素安定祥和的校园，总能引发舆论冲击波。仅在过去一周，被主流媒体曝光的典型涉暴事件就有四川仁寿一初中生暴力袭击教师、甘肃天水某中学发生校园欺凌事件等。触目惊心的图片、视频虽然主要在网络虚拟空间传播，但带给全社会尤其是教育界人士的心灵冲击却无比真实而沉重。

公共媒介一轮轮的集中曝光背后，是社会各界对一切暴力行径尤其是发生在校园围墙之内的涉暴行为的深恶痛绝，以及有效遏制一切涉暴行为的强烈呼声。从这层意义上讲，把一桩桩涉暴行为拿到阳光下“暴晒”是完全有必要的，有助于让更多人意识到这一问题的严重性并在更大范围内凝聚起打击、遏制涉暴行为的共识。必须认识到，最近被媒体曝光的几起发生在校园内的涉暴行为只是“个案”，这包含两层意思：一是个别教师或学生的行为并不能说明一所学校、一个地区的真实教育生态，它具有随机性、偶发性等特点；二是就更大的维度而言，被曝光的只是总量中的一部分，不能排除在其他地区和学校仍有一些涉暴行为隐藏于水面之下。

震惊、愤慨，继而声讨、谴责，这或许是很多普通人面对发生在校园围墙之内的涉暴行为的共同反应。但仅有情绪上的震动和声音上的表达是远远不够的，对施暴者和潜在施暴者的震慑力是远远不足的，唯有让施暴者付出应有的代价，方能以儆效尤。近日，受教育部领导委托，教育部教师工作司有关负责同志专程赴四川仁寿看望慰问受伤教师及其家属，并提出要严肃处理伤害教师的违法行为，切实维护教师的合法权益。据媒体报道，最近被曝光的另外几起事件中，涉事教师或学生分别被处以向受害者赔礼道歉、取消其评优选先资格等处罚，有教师甚至被学校辞退。

惩罚施暴者，或许能让受到伤害的教师、学生感到宽慰，但公众更关注的是：如何有效遏制乃至杜绝此类行为的继续发生？在事后追责、处理好个案的基础上，有必要建立起一套行之有效的校园安全保障体系。在思想认识层面，有必要开展针对全体师生的反暴力宣传，让所有人意识到暴力行为的危害，达热点事件：因一张手机壁纸被索赔2000万元，刚刚登陆科创板的深圳传音控股股份有限公司与华为技术有限公司之间的版权官司备受业界关注。近日，传音控股发布公告称，其于9月29日收到深圳市中级人民法院送达的关于华为技术有限公司起诉该公司及子公司深圳传音制造有限公司等的民事起诉状等相关材料。原告称其是“珍珠极光Pearl主题壁纸”美术作品的著作权所有权人，而被告将原告“珍珠极光Pearl主题壁纸”美术作品仅简单调整色彩纯度后持续用在被告开发的HiOS4.1和HiOS5.0系统预置壁纸中，并在发布会、网页展示、广告等宣传中使用该壁纸的行为，侵犯了原告的署名权、修改权等人身权利。原告要求判令6被告立即停止侵权，在其官方网站向原告公开致歉，并赔偿经济损失及为制止侵权支出的合理费用2000万元。对此，传音控股方面表示相信法院会有公正的判决。一张手机壁纸何以能引发一场高达2000万元的版权官司？该案引发法律界热议。

版权损害赔偿的数额在我国司法实践中通常较低，特别是对于作为美术作品或摄影作品的图片，这主要由于版权侵权行为对于权利人造成的实际损失或涉案图片所导致的侵权获利本身通常并不高，在许可实践中也通常难以存在较高的许可使用费。在大多数美术作品的版权侵权案件中，美术作品的知名度、创作难度、商业价值、侵权人的使用情况以及市场影响程度往往不高，法院难以给出较高的侵权赔偿额。根据实际损失、侵权获利或合理许可费的计算标准，最终的侵权判赔数额必须以此为基数。即使侵权人具有恶意侵权的情形，法院也只能在考虑侵权故意的主观状态后根据判赔基数酌情提高赔偿额。特别是我国著作权法目前还没有引入以实际损失、侵权获利或合理许可费为基数而判予一倍至三倍惩罚性赔偿的规则。

因此，在实际损失较低的情况下，法院难以根据现行法律对于图片版权侵权给出较高的损害赔偿额，但这仅仅是大多数案件的一般情况，并不能排除一些个案中图片侵权行为给版权人带来较大损失的可能。如果美术作品的版权价值本身很高，而且侵权使用美术作品给侵权者带来了很高的商业利益，那么法院可能基于实际情况给出较高的赔偿额。当然，版权人必须对于较高的侵权赔偿额提供充分足够的证据和计算依据，否则提出较高的赔偿额仍然难以得到法院的支持。需要指出的是，作为原告的权利人需要利用好侵权诉讼程序中的规则，如向法院申请证据保全措施，获得被告使用侵权作品情况的相关证据。

在图片版权侵权的司法实践中，法院通常采用法定赔偿。在这种情形下，不需要权利人对于版权侵权损害赔偿尽到举证义务，法院可以在法律规定的范围内给出一个赔偿，但权利人难以根据法定赔偿获得较高的赔偿，因为法律不会赋予法院过大的自由裁量权，特别是在没有足够证据的情况下法院无权给出天价赔偿。我国现行著作权法对于法定赔偿的限额是50万元，也就是说，对于侵权人使用一个作品的赔偿额，法院根据法定赔偿规则最多只能判予50万元的赔偿。因此，法定赔偿只适合于实际损害较小的版权侵权案件。法定赔偿制度产生的初衷是节约司法成本。一般来说，一些案件中版权侵权损害赔偿通常较小，没有必要耗费较大的诉讼成本来予以确定，例如邀请专家证人帮助确定实际损害赔偿额，甚至许多图片版权侵权的实际损失都不会超出诉讼的律师费或其他维权成本。当然，如果权利人有足够的证据能对于较高的损害赔偿予以证明，其也可以不选择法定赔偿，而根据实际损害情况向法院请求实际较高的赔偿额。（阮开欣）成反对一切暴力行为的集体共识。地方教育部门和学校可以开展专项培训，让广大一线教师学会更好地处理师生关系的方法，并摒弃一切以惩戒为名而针对学生的涉暴行为；对于学生，则有必要在中小学阶段全面加强反暴力教育。

在不少国人的概念中，校园内的涉暴行为经常被认为是个别教师或学生的“不道德行为”，有人甚至对此见怪不怪。这一观念必须转变，全社会必须认识到：暴力行为是违法的，情节严重、涉嫌犯罪的，要移交司法机关依法严肃处理。最近，电影《少年的你》热映，使得校园欺凌这一痛点问题再次出现在公众视野。联合国教科文组织今年发布的题为《数字背后：结束学校暴力和欺凌》的报告指出，在全球范围内，有32%的学生近一个月内，被学校的同龄人欺凌至少一次。这无疑是令人震惊的现实。为有效遏制校园欺凌，世界多个国家采取了专门措施，不仅明确了学校、家长的责任，还呼吁“沉默的大多数”勿做旁观者，一些国家更是出台了专门针对校园欺凌的法律法规。

有效遏制涉暴行为和校园欺凌的重要途径是法治。“涉及未成年人犯罪，但是按照刑法规定不予追究刑事责任，这一块怎么处理？”近日，在十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议会场，未成年人严重犯罪的惩治问题成为热议的焦点。对严重犯罪未成年人加大矫治处罚力度，逐渐成为舆论场中的一种重要声音。

学校是教育人、培养人的神圣之地，绝对不允许任何暴力行为破坏教育教学生态。为此，从学校管理者、一线教师和家长，到公安、教育等政府有关部门都要肩负起自身的责任，与一切暴力行为作坚决斗争，让校园真正成为每一名师生都能感受到满满安全感的所在。